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小班有趣图形教案
作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的大班科学有趣的影子教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2024有趣的影子小班教案 篇1一、活动目的:
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
二、活动材料:
1、彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程:
1 以谈话活动“我知道的影子”,引起幼儿探索欲望。
师:你知道影子是什么样的吗?
师:今天我们准备了四组材料玩影子,而且这四组材料都不一样,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?
2、幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。
师:你们发现了什么?(个别幼儿演示并介绍记录结果)
师:(整理记录)当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。
(示图一)当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
(示图二)当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的.光线。
3、利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。
玩法:幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?
5、延伸活动:踩影子。
6、亲子活动:制作影子钟
四、注意事项
为了活动的效果,活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料:
影子产生条件:物体挡住了光就有了影子。
当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
2024有趣的影子小班教案 篇2一、活动设计思路:
当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即的炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生
查看更多>>伴随着社会的发展,范文的需求量越来越大,范文包含各种各样的文章,你也许正需要一些范文作为参考,根据你的需要,小编精心整理了小班有趣的图形的教案十三篇,请在阅读后,可以继续收藏本页!
小班有趣的图形的教案 篇1一、情境导入,激发兴趣
出示幻灯图片懒羊羊
师:小朋友谁来了?(懒羊羊)我们和它打个招呼吧!懒羊羊给我们请来了三位好朋友,一起来看一看!
二、认识图形娃娃,找一找图形娃娃
1、播放幻灯图片:圆形娃娃师:看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的?
2、播放幻灯片:方形娃娃师:第二个娃娃和圆形娃娃长的一样吗?有什么地方不一样?它的耳朵是什么形状的?(方形)还有什么地方是方形的?
3、取出凳子下面的小毛巾,玩一玩小毛巾讨论:把小毛巾打开,摸上去怎么样?老师的'毛巾是什么颜色的?你们的呢?小毛巾要躺在我们的身上了,上面有很多圆圆的圈圈,我们来摸摸看!(引导幼儿摸一摸尖尖的角)拿好上面的角,一起数一数小毛巾有几个角?(引导幼儿摸一摸滑滑的边)滑滑的这个叫边,数一数有几条边?教师总结:小毛巾有四个角四条边,你们喜欢小毛巾嘛?那我们和它做游戏吧!
4、在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏师:把小毛巾放在胸前,四条边找朋友(引导幼儿把毛巾边对边,再对折),看一看,四个角也找到了好朋友。
5、认识正方形的特点师:小朋友们的毛巾要休息了,放到腿上。老师的毛巾还要玩一玩(教师把毛巾放在胸前,一个角靠到上方的另一个角,呈现出一个三角形,再对折呈现出一个小三角形)一起数一数有几个角?
教师小结:小毛巾有三条边和三个角,这个形状叫三角形。(小毛巾放回凳子下面)。
三、巩固图形,匹配图形完成纸箱上的小汽车
1、教师示范,把还未添上图形娃娃的地方,将图形匹配添加。
2、幼儿操作,教师引导幼儿检查
四、开着汽车参观羊羊村听着《原来我是一只羊》,开着小汽车参观羊羊村咯!
小班有趣的图形的教案 篇21、知道图形是能变化的。
2、能用图形拼贴出不同的造型。
三。培养孩子的创造力和想象力。
图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形状的纸若干、白纸、固体胶。
1、出示图形娃娃,引起幼儿的活动兴趣。
老师:今天,老师邀请了一些非常有趣的客人。欢迎你吗?你们觉得它们有趣在什么地方?有些什么图形?根据孩子们的回答,老师展示相应形状的纸。
2引导孩子发现图形是可变的,
查看更多>>作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班《有趣的汉字》教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班《有趣的汉字》教案 篇1活动目标
1、知道汉字是中国人发明的文字。
2、能看着图画、象形字认读相对应的汉字,产生对认识汉字的兴趣,对汉字符号有一定的敏感性。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备
1、挂图。
2、幼儿活动材料。
3、汉字卡片。(可以都带有提手边旁的)
活动过程
一、认识汉字。
1、出示个别幼儿的名字:小朋友,请看这是谁的名字?请你念一念。
2、原来我们小朋友的名字都是用汉字写出来的。你们知道是怎么写的.吗?(是一笔一划地写出来的,教师可在黑板上写一写给幼儿看一看)
3、我们现在看过了汉字的样子,还知道汉字是一笔一划写出来的。(出示挂图一)现在请你找一找哪些字是汉字?你为什么觉得他是汉字?(方块的、一笔一划)
4、教师介绍汉字的由来:你们知道汉字是哪个国家发明的吗?(聪明的中国人)所以我们中国人上小学的时候就开始学习认识汉字、写汉字。
二、认识象形字。
1、最早以前的汉字不是这样的,看,这就是很早以前的汉字(出示一个象形字)你们能猜出它是什么字吗?(幼儿自由想象猜字)你觉得这个字看上去像什么?为什么?
2、出示旁边的图画:你们猜得对不对?它是什么字?(幼儿猜后就出示旁边的图画部分及相应的汉字)。
小结:你们刚才看到的这个字叫“象形字”,是我们中国最早发明的文字,它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
3、出示另外的象形字:老师这儿还有一些象形字,你们想来玩一个游戏吗?老师这里有一张操作卡,有的是象形字,有的是汉字,字宝宝都只有一个很孤单,请你们帮这些字宝宝找一个好朋友,让他们变成一对,好吗?记住不要送错了,图片宝宝在第一间房子里,象形字宝宝在第二间房子里,汉字宝宝住在第三个房间里。(幼儿操作,教师巡回观察,及时进行指导。)
4、教师对幼儿的操作进行讲评。(讲评时注意放的位置和匹配是否正确)
三、有趣的汉字。
1、刚才我们认识了这些汉字,你还认识什么汉字?(幼儿自由说一说)
2、
查看更多>>每位老师在每堂课都需要准备一份教案课件,这是每位老师必须具备的基本技能。教案是学生成功学习的关键。本文主要研究与“统计图表小班教案”有关的主题。谢谢您的支持,希望您能够收藏我们的网站,以便随时获取最新信息!
统计图表小班教案【篇1】统计图表小班教案
统计图表是数据处理和分析中常用的工具,通过图表能够直观地展示数据之间的关系和趋势。在小班教学中,引导学生学会读懂和制作各类统计图表,对于培养他们的观察力、逻辑思维和数据分析能力具有重要意义。本教案旨在帮助小班教师系统地设计一堂统计图表的课程,让学生在活动中积极参与,提高数据处理和分析的能力。
一、教学目标
1. 了解统计图表的基本种类,包括柱状图、折线图、饼图等。
2. 能够读懂并分析简单的统计图表,并能从中获取有关信息。
3. 通过实际操作,学会制作简单的统计图表,并能正确解读图表所代表的数据。
4. 提高学生的观察力、逻辑思维和数据处理能力。
二、教学内容
1. 统计图表的基本种类和特点。
2. 统计图表的读懂与分析。
3. 制作简单的统计图表。
4. 统计图表的解读和分析。
三、教学步骤
步骤一:导入(10分钟)
1. 教师出示一张柱状图,让学生观察并说出自己的观察。
2. 引导学生思考柱状图的作用和意义。
步骤二:讲解(10分钟)
1. 教师简要介绍统计图表的种类和特点。
2. 通过示范,教师讲解如何读懂和分析柱状图、折线图、饼图等。
步骤三:实践操作(25分钟)
1. 学生分成小组,每组分发一组数据。
2. 引导学生根据数据制作相应的统计图表。
3. 学生展示自己制作的图表,并简要解读所代表的数据。
步骤四:图表分析(10分钟)
1. 教师出示一张柱状图,提问学生:根据图表,你能得出什么?
2. 引导学生通过观察和分析图表,回答问题。
步骤五:总结(5分钟)
1. 教师总结今天的学习内容,并强调统计图表在数据处理和分析中的重要性。
2. 鼓励学生多加练习,提高数据处理和分析的能力。
四、教学资源
1. 柱状图、折线图和饼图的样本。
2. 学生的数据素材。
3. 笔、纸和尺子。
五、教学评估
1. 教师观察学生在操作中的参与度和合作度。
2. 学生制作的图表和解读的准确度。
六、教学延伸
1. 提供更多的数据素材,让学生制作更复杂的统
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